《从校园人到职场人》

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课程简介

《从校园人到职场人》

《从校园人到职场人》培训课纲

走出校园,快速转型,适应职场,实现共赢

主讲老师:何岸 中科院心理所博士研究生 管理技能、领导力、执行力、有效沟通 培训师

课程受众: 刚走上工作岗位两年内的大学生,需要提升职业心态的员工课程时间: 1-2天(6小时/天)

授课方式: 理论讲解+案例体验+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评

授课特色: 气氛活跃互动,内容启发顿悟,方法实用可操,自由问答解决实际困惑

课程背景:

大学生最初踏入职场,会出现很多问题:

1.由于缺乏明确的人生规划而感到迷茫困惑

2.由于不适应职场规则而导致人际关系不理想,自信心受挫

3.由于个人英雄主义,缺乏团队精神而导致很难融入团队

4.很多人表现出:峙才孤傲,夸夸其谈,眼高手低,心气浮躁

5.沮丧之余,不反求诸己,自我检讨,反而频繁跳槽,给企业和个人都带来损失

对于一个大学生来说,从校园到社会,是人生的一个重大转折,能否顺利实现这个过渡,直接关系到大学生自信心的建立以及在未来职业生涯中的成长速度。对于企业来说,关系到能否在最短的时间内,让大学生成为企业的有用之才,为企业创造业绩,作出贡献,让大学生快速从企业的人力成本转变为企业的人力资本。

这个课程能够帮助企业提高入职大学生的职业素质,帮助他们快速适应企业的管理,提升他们工作的标准化、规范化、制度化,认真履行组织交代的任务。

差异化优势:

一般的管理课程本管理课程
调研方面仅采用问卷调研,或仅听HR的表述,或不调研采取两个步骤(先问卷调研,后电话访谈),三个层次的调研(企业领导,企业HR,参训学员代表),全方位摸准客户需求。
内容方面只给零散的方法,或者只谈理论既有实用技能方法,也有背后的原理,让学员知其然也知其所以然。
讲授方面直接讲道理给学员,填鸭式,学员被动接受更多地是启发式,教练式,来引导学员自己思考、反思,最后老师提炼概括,学员主动学习,印象深刻。
案例方面用多年周知的案例,或古代故事,有些脱离现实全部用目前企业中常见的问题做案例,让学员如身临其境,有利于课后在企业中解决类似问题。
培训焦点只讲行为方式,忽视思维方式的引导不仅讲实用方法,重点培养学员的正确的思维方式,这样让学员学到“根”
点评方面只点评学员行为方面的问题,让学员只看到自己的缺点,而没看到盲点。老师运用教练技术的精髓对学员的发言和表现做点评,句句到位,直指人心,让学员看到自己的盲点,让学员看到自己一贯以来的模式是否有问题,这样让学员受益终生。
课后支持只对课程现场做反馈调查。课后给企业做综合评价和建议,并支持企业做培训后的行动改善计划,让培训真正落地。

课程收获:

通过培训,可以帮助刚刚走入职场的大学生

1.解除困惑,少走弯路,少付代价,树立信心,快速实现角色转换

2.明确人生目标,做好职业规划,把个人目标融入到企业目标,实现共赢

3.调整心态,改变意识,谦卑务实,培养合作精神,快速融入团队

4.提高基本的职场技能,沟通、目标、时间管理等

5.培养职业精神,注意职业形象,成为新一代优秀的企业人

课程大纲:

第一部分 从校园到社会的跨越

1.企业和学校的四大不同点

2.企业最欢迎什么样的大学生

3.什么是职业?什么是职业化?

4.讨论:初入职场的困惑

5.企业中的层级意识

6.新员工的职业化角色定位

第二部分 初入职场四大意识的转变

1.个人导向到团队导向:放下个人英雄,寻求团队合作,在共赢中实现自己;

2.情感导向到职业导向:放下个人情绪,聚焦团队目标,树立职业形象;

3.成长导向到责任导向:放下“小我”,主动承担团队责任,在责任中成长;

4.思维导向到行为导向:放下“光说不练”,快速行动,在行动中寻找有效方法。

第三部分 人在职场应具备的八大心态

一、正面积极:面对挫折,绝不抱怨,迎接挑战,在不断的挑战中成长自己

1.案例分享:优秀企业家的心态

2.做发光体,不做黑洞

3.案例分析:员工A和员工B的区别

4.正面逻辑与负面逻辑

5.视频欣赏:积极人生的典范

二、主动负责:不要表面上负责任,要真正地负责任

1.小组讨论:新员工入职后三种情况的责任划分

2.表现负责任 OR 真正负责任

3.案例分析:“库管发货”中该批评谁、表扬谁?

4.故事分享:勇于担当、负责任后的结果

5.评价真正负责任的标准:有利于组织的终极目标的实现

三、爱岗敬业:忠诚是职场人的第一要素,也是个人品牌的第一要素

1.讨论:如果从事的不是自己喜欢的工作该怎么办?

2.职场上忠诚的几种表现

3.用心工作:凡事做到超出期望

4.用脑工作: 能一次做好的,不用多次

5.案例分析:全力以赴 OR 全力应付OR 全心以赴

四、合作共赢:你能和多少人合作,和什么样的人合作,决定了你的成就有多大

1.游戏体验:你赢我赢

2.人际关系哲学中的六种情况

3.讨论:寻找共赢的交叉点

4.共赢的情感账户

5.视频欣赏:个人英雄与团队精神

6.空杯学习:学历不等于学习力,社会上考验的是学习力

7.进入职场,是真正学习的开始

8.开放、坦诚、空杯心态

9.“四随”的学识方式

10.信任欣赏:学会信任与欣赏,能快速提升个人魅力

11.信任是建立良好关系的基础

12.做一个说到做到的人

13.体验式游戏:在“风中劲草”中感受信任与被信任

14.欣赏是最经济最有效的激励方式

15.现场演练:欣赏需要洞察力

16.欣赏的三要素

17.意愿方法:有意愿才能有方法

18.体验游戏:完成一项任务,你能想出多少种方法?

19.意愿百分百,方法无穷大

20.为成功找方法,不为失败找理由

21.感恩付出:感恩一切,并愿意为之付出

22.常怀感恩心态令人生幸福

23.常怀感恩心态令贵人相助

24.现场体验:感恩企业,感恩曾支持你的人

第四部分 人在职场应具备的基本技能

1.信守承诺,遵守时间,利用时间,高效工作

2.今日事,今日毕

3.言必行,行必果

4.时间四象限的区分利用

5.高效人士的职业习惯分享

6.视频欣赏:鹅卵石的故事

7.目标导向,以终为始

8.成功的八大秘诀之一:目标清晰

9.成功的八大秘诀之二:意愿强烈

10.目标管理的SMART原则+PDCA+5W2H+甘特图

11.故事分享:哈佛实验 & 半英里的故事

12.坦诚沟通,积极协作

13.沟通从心开始—沟通应具备的四大心态

14.以案例说明 沟通中常见现象及障碍点分析

15.沟通中应懂得的人性智慧

16.案例讨论:如何面对情绪失控的员工?

17.与不同关系(上司、下属、同级、客户等)的沟通要领

18.在不同情境下(重要、紧急、常规、表扬、批评等)的沟通方法

19.对不同性格人如何调整沟通风格以达到沟通目的

20.视频分析:从一段视频中看沟通的艺术

21.控制细节,执行到位

22.执行中的常见八大误区分析

23.控制三环节:事前(预测问题)、事中(解决问题)、事后(例外事件例行化)

24.如何从制度的制定与执行上提高执行力

25.如何控制细节:差不多 or 差很多

26.如何从行为习惯上提高执行力

第五部分 人在职场应懂得的基本礼仪

1.仪容仪表仪态

2.微笑是一种国际礼仪

3.职场中着装的基本要求

4.职场中的站姿、坐姿

5.与领导同行时,站的位置与走的位置

6.办公行为礼仪

7.握手的基本礼仪

8.递名片的基本礼仪

9.接待顾客时的基本礼仪

10.拜访客户时的基本礼仪

培训落地解决方案

全方位解决方案,使培训真正落地

一、课前准备

1.课前,老师提供《问卷调研》及电话调研

2.根据调研结果,设计个性化方案

3.课上落实

4.授课形式:案例体验+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评

5.课程结束前,老师带领学员梳理学习的收获和感悟

6.布置作业:制定《培训后行动改善跟踪表》,交HR跟踪

7.课后支持

8.行动改善的跟踪点评和建议

9.解答学员在实际应用中的问题

10.给客户在管理方面的建议

注:本方案为初步方案,通常情况下,会在培训前与客户做进一步沟通,根据企业具体情况,调整成最符合企业实际情况的个性化方案。

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