新执行力与管理的关键点

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一.训练题目：新执行力与管理的关键点

二.课程时数：6小时 

三.参加人员：企业管理人员 

四.课程大纲：北大民营经济研究院工商管理emba课程讲授部分修正

             厦大管理学院EDP主管在职进修课程部分修正

             清华大学继教院emba课程讲授部分修正

             央企一带一路外派人员课程讲授部分修正

壹. 执行力管理与工作的分析

(一).现代管理者向下管理方式翻天覆地的变化

      Pump   Climbing shoes   Lighter

(二).企业团队直行力管理常有的致命伤（会影响执行力提升的管理障碍）

    ●观念与自主的差异

    ●国内往下式的管理文化

    ●要求的服从与过度依赖

    ●下对上推力与支持不足

    ●不敢给部属有犯错空间

    ●命令方式导致麻痹僵化

    ●执行力没有纪律的文化

(二).2010开始的执行力管理的关键点（对新执行管理的新认知）

    ●约翰·科特  John P. Kotter 对团队执行力提升的总结

    ●提升执行力需改变思维价值观中的习惯领域

    ●提升执行力需强化团队人际关系与凝聚力

    ●提升执行力需有民主下的良好沟通环境

    ●提升执行力需对人员行为性向模式了解差异对应

贰. 执行力提升管理需做好以下层面

(一).执行力管理需有细致化的危机意识

    ●工作常交差了事态度

    ●无细致化的工匠精神

    ●工作与职业的危机感

    ●直接与间接成本概念

    ●主管命令控制往影响过度的分析

(二).对国学思想纪律性与执行管理参考分析

    ● 韩非子如是说

      《韩非子·有度》国无常强，无常弱。奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱

    ●《孟子》尽其心者，知其性也，知其性，则知天矣

    ● 末稍神经麻痹症

      《荀子》：择其善者而明用之。上诈其下，下诈其上。如是，

       则敌国轻之，与国疑之，权谋日行而国不免危削

    ●鲁哀公问于孔子曰：“寡人生于深宫之中,长于妇人之手,寡人未尝知哀也,未尝知忧 

      也,未尝知劳也,未尝知惧也,未尝知危也

    ●大学之道（修齐治平）其身正不令而从，其身不正虽令不从；中庸之道

(三).对部属培育辅导与执行力提升息息相关

     有无度之将无畏战之兵的省思

    ●孙子兵法（九地篇）的说法 

    ●知兵养兵与用兵

(四).团队常犯的错误在何处 （主管人员常犯30项错误的自我省思） 

    2007年上海社科院对国内企业员工针对主管的抽样调查报告

    会干扰执行力与团队共事的管理地雷

叁. 执行管理需有效向下分析目标的方式

(一).向下传递信息失效难产的原因

    ●上级的意图与目标方针跨阶传递不够清晰与变形

    ●想把执行计划很快速的完成，规划与命令下达粗放

    ●对任务执行目标太理想化，可行性含糊

    ●没有得到其他部门相关人员合作价值观确定

    ●执行操作责任不够明确没有连结化

    ●当前背景资料说明不足，使执行者忽略地雷何在

    ●对人员执行能力与跨越过程障碍判断不足

(二).向下分析目标促完成的传递效率參考（传递信息有效性的内容）

    ●现有状况与问题阐释清楚 （来龙与去脉）

    ●公司战略计划和上级指示的目标和方针为何？

    ●达成目标的数据为何（届时检查依据）

    ●目标的时限为何？（何时开始？何时完成？）

    ●任务分阶段的目标与检查（所要达成的阶段目的）

    ●要把目标目的和操作手段加以区别（命令下达的致命通病）

      要掌握有关人员的意图参考

      关于「人」：人员、技能、态度

      关于「物」：设备、机械、材料

      关于「时间」：期间、时期、期限

      关于「场所」：分担区域

      关于「经费」：预算

      关于「操作」：实施和控制方法

肆. 向下管理需团队凝聚能力与建设方向

(一).团队凝聚力对执行力的影响成正比

    凝聚力管理案例分析：

    ●李.艾柯卡在接管克莱斯勒公司发现（70年代克莱斯勒的破产危机）

      真的是团队吗（一群在同一地点工作的群体而已）

      凝聚力与人际关系的网状丝线

      李.艾柯卡到底做了些什么

      凝聚力克莱斯勒（凝聚力管理后续对日企影响）

    ●厦门DELL凝聚力活动对全厦门企业的影响（参考众多厦门企业目前作法）

    ●厦门优必德的作为

(二).主管提高部属执行力激励技巧总结

    ●鼓励并接受不同的价值观

    ●敢给予自主发挥创造

    ●给予自我展示的时间与机会

    ●建设愉快的工作环境

    ●激励细分下的表现