虽然广告和其他营销活动，都有着很大的影响力，但是家庭仍然是消费者社会化的主要源头。父母把 与消费直接相关或间接相关的知识，传授给他们的孩子。具体方法有：有意或无意的工具性训练、模仿和 调整等等。

1. 工具性训练

当一位家长（或兄弟姐妹）直接通过推理和强调来引导孩子的某种反应时，工具性训练就出现了。换 句话说，一位家长可以直接通过说明营养成分，来教导孩子选择某种快餐，或者做出规定，限制消费某些 快餐食品。

2. 模仿

指一个孩子通过观察别人，学会了适当或不适当的消费行为。模仿常常（尽管不是总是）没有直接的榜样作指导，甚至于孩子本身也可能是无意识的。模仿是孩子们学习相关技巧、知识和态度的一种极为重 要的方法。孩子们通过模仿，学会积极的的或消极的消费方式。

3. 调整

指一位家长试图改变孩子对营销方式的最初理解（或者反应）。广告展示了产品的某个特性，引起了孩子的欲望，但家长却改变了孩子对这种特性的信任，也从一般意义上改变了孩子对广告的信任。这并不是说，家庭成员能够影响所有的商业行为，但是，孩子们常常是在与家庭成员的相互影响中，学习产品的购买和使用知识的。这样，一个想要影响孩子的企业，必须使自己的方法尽量与家庭其他成员的价值观相一致。