张海

职业背景：

经验萃取、教学设计、课程开发、案例开发实战专家；“我是好讲师”“我有好课程”大赛培训导师；建构主义学习理论倡导者；梅里尔首要教学原理——五星教学模式资深专家；案例教学、情境教学、互动教学、多媒体教学实践者；引导技术在培训中应用实战专家；结构化与层次化经验深度萃取技术提出者；案例开发“三定设计”与“五化编写”技术创始人；《基于五星教学的精品课程开发》《聚焦关键业务场景的组织经验深度萃取》《精品微课设计与制作4.0工作坊》课程版权所有人，《基于深度萃取的精品案例开发》课程版权共有人。

从事人力资源与培训工作二十多年，2002年学习TTT，2004年学习课程开发，2005年在企业内部开发与讲授内部课程，积累了丰富的课程开发与授课实战经验。

2013年，潜心研究和系统学习《教学设计原理》《布卢姆教学目标分类学》《系统化教学设计》等，结合麦肯锡的课程开发与教学设计方法，绘制十套教学设计思维导图模型，编写7500多字的课程开发指南。

2014年，运用专业教学设计方法，开发《基于经验萃取与五星教学的精品课程开发》《基于复盘萃取的精品案例开发》《精品微课设计与制作4.0工作坊》等三门精品课程，助力从企业培训管理者转型为职业培训师。

在企业从事培训管理工作期间，经历培训模式转变和案例角色跃迁，深知企业对内训课程的需求以及内训师的优劣势，注重引导学员在课程选题实用性、内容价值感和教学活动有效性等方面下功夫，强调提升内训师教学设计能力，开发以案例教学、多媒体教学和互动教学为主的引导式课程。

2015 - 2018年，先后学习《首要教学原理》《认知心理学及其启示》《哈佛商学院管理与MBA案例全书》等相关著作。辅导学员开发课程时，理论与实践结合，从企业实际需求出发，优化现有理论和方法后教授给学员。

大学主修应用文写作，具有超强结构化思维能力，擅长运用金字塔原理写作，已出版两本专业著作，合计四十余万字。着重研究经验萃取与案例编写技术，提出自我式萃取、访谈式萃取和共创式萃取三大萃取理论体系，研发结构化经验萃取技术和案例复盘萃取流程，帮助学员深度萃取优秀经验，编写高品质案例，助力学员在相关大赛中取得优异成绩。

为帮助学员课堂快速产出成果，准备了简洁易用的模型、工具和表单。形成独特的基于五星教学的精品课程开发与基于深度萃取的精品案例开发理论和技术体系。

版权课程获得客户、学员和机构一致好评，培训满意度保持在95%以上，返聘率高达90%。