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项目管理具多特性,教学互动性强

系统性:涵盖项目全过程,如项目启动、规划、执行、控制、收尾,以及质量控制、需求管理等多方面。

通用性:适用于 IT、工程、制造、研发等多领域项目管理。

实战性:用通俗语言讲理论,以熟悉案例介绍工具方法,配互动游戏视频助掌握技巧,提供模版协助企业落实工作。

专业性:课件案例含 20%行业案例、50%相关行业案例、30%培训相关案例。

互动性:采用互动式教学、案例分析、教学片分享、学员演示等方式。

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P1602-提升工程项目验收效率

P1602-提升工程项目验收效率

工程项目验收是指项目竣工后,承建单位会同设计、施工、设备供应单位及质量监督部门等,对相关项目的工艺、质量、数量、系统、功能等内容进行全面核查的工作,包括是否符合国家标准、行业规范、规划设计要求等标准,以取得竣工合格资料、数据和凭证为目的。 项目顺利通过验收,意味着项目的结束,更意味着项目尾款有了着落。 在实际项目管理过程中,经常出现烂尾项目。既影响客户对项目成果的享用,又牵扯承建单位大量的人力、物力、财力。为了帮助承建单位摆脱困境,顺利实现项目目标,王老师特研发了此课件。
项目管理
《P1603-多项目优先级识别与管理》

《P1603-多项目优先级识别与管理》

一提多项目,许多人都会惊叹:“哇塞,我没有接触过呀!”,其实不然,我们每个人每天都面临着多项目的抉择和管理。导致有这种惊叹的人,是您把项目管理想得太深奥了。如果您知道“项目就是一项工作、一次活动、一项任务等”,那么您就明白自己每天都在进行多项目管理。 形象地讲,多项目管理是指在企业中同时管理、协调多个项目的选择、评估、计划、控制、执行,以及收尾等各项工作,使所有项目的综合执行效果达到最优的项目管理方法。多项目管理是对现行组织中所有的项目进行筛选、评估、计划、执行与控制的项目管理方法。与单
项目管理
《T1601-从普通人员走向卓越领导》

《T1601-从普通人员走向卓越领导》

企业要发展、壮大,不但体现在经营规模上的扩大,而且体现在全体成员素质和能力的提高。如果一个员工长期呆在一个岗位无任何变化,对自己和企业均没有好处。首先,对于员工自己,有时会感到自卑,工作越来越没有激情;对于团队,同事会觉得这人多余,给团队带来负能量,甚至存在倚老卖老、影响工作现象;对于组织,提供了实践机会,学习机会,而本人没有提高,浪费了这些机会,也就是增加了经营成本。 以前,自认为大家对自己的职业生涯规划比较清晰。最近2年,不断有朋友提出这个问题,甚至他们还在迷茫中。所以,有必要将自
职业修养
《互联网+时代 PMO管理革新》

《互联网+时代 PMO管理革新》

本课件,第一部分,列举一些PMO管理冲突案例,引起学员的兴趣与思考。第二部分,通过PMO的4个发展阶段,介绍PMO 提升管理能力的过程。第三部分,从8方面介绍PMO的核心工作内容,在互联网时代革新方法,以提升PMO的管理质量。第四部分,讲述PMO管理、治理和监督原则,管理与治理的权衡。第五部分,介绍PMO处理关键领域冲突问题的方法。第六部分,以PMO文化建设和管理原则结束本次讲座。 培训师通过多种教学形式,促进学员快速进入角色,学习掌握方法和技巧。现场了解学员掌握情况,并解答实际工作的问
项目管理

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