张理军博士是企业管理专家,资深高管教练和企业家型讲师,也是创新思维训练专家。曾任大型企业集团总裁。能够从操作层面和实战角度向学员传授管理方法、创新技法和营销技能;对于解决企业运营中的疑难问题,有着丰富的管理经验和营销实战经验,是国内工商界公认的企业家型讲师。
讲师特点
详细介绍
职业背景
20多年来,一直从事管理实务和企业管理咨询活动。在1995 - 2000年期间,曾担任拥有11亿资产的大型企业集团总裁。因此,对职业经理人的工作性质、不同机制企业员工的心态,以及团队建设需求有着切身的感性认识。
曾主持过百余家企业管理咨询项目和大量实地培训。在咨询服务和培训中应用情境领导理论和管理教练理论,指导很多企业改善主管行为模式,达到提升业绩、提升员工责任感和执行力,以及改善团队成员合作模式的目的。
曾获得国际上一些重要版权课程的授权。在领导力训练、管理技能提升、教练技术、创新思维训练、战略管理、营销管理等课程领域有较深入研究,拥有数门精品培训课程。
教学优势
1、顾问式教学。企业家阅历、管理心理学的理论修养和多年教学经验,使其在教学中有实力扮演管理顾问的角色。
2、培养可传承的行为模式。讲授的课程都有可传承的行为模式这一共同特点,确保培训后在整个组织体系中能够建立可共享的组织行为模式。课程既讲理念,又传授可操作的实战工具和行为模式,确保了培训效果。
3、重视“训练”环节,促进学员在下课前形成新习惯。认为一名优秀的职业讲师应对教学质量进行承诺,因此根据职场学员的学习特点和学习心理学原理设计课程中的练习环节,确保学员在下课前建立起新的行为模式。
4、一对一教学。每个学员遇到的难题和培训需求都不同。经过多年探索,创造了一套方法,让“一对多”的课堂教学活动产生“一对一”的教学效果。
授课风格
能够在管理咨询背景下为企业提供顾问式培训和教练式授课。由于多年管理经验的积累和十几年咨询与培训阅历,与不同行业的各层级主管都能产生心理共鸣,从而在培训现场深度挖掘培训需求并帮助学员解决管理难题。认为衡量一次培训效果的标准不完全是学员的知识摄入量,更重要的是学员对于培训的投入度和参与度,进而改变学员的心智模式,提升学员思维技巧,并向学员传授行之有效的管理工具。
课程特点
定制化设计:每个企业的行业背景和员工状况大不相同,只有根据企业自身实际情况定制课程和设计符合每一批学员需要的内容,才会有良好的培训效果。因此,非常重视课前需求调研和需求定义环节,进而为客户定制课程,体现出企业家型学者的严谨学风。
教练式授课:成人培训的任务不是单纯传授知识,而是提供思维方法和行为训练,没有学员的主动参与,就不会有好的培训结果。因此,课程的结构设计和授课方式往往更为重要。认为对于一名职业培训师来说,重要的是将复杂的理论转化为易学易用的模型和工具,并力争通过科学的课堂练习,在下课前促使学员建立新的思维定式和行为模式。
顾问式教学:不论是管理课程还是营销课程,学员最希望当堂解决实际问题。因此,非常重视培训的实战性。一方面,在讲授每一门课程时,都能够将一对多的教学变成一对一的心灵对话,让学员联想到自己的工作情境;另一方面,往往要求学员在课前和课中编写疑难问题(或疑难案例),以便在课堂教学中有针对性地释疑解惑,尽可能帮助学员找到解决疑难问题的方法。
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